儿童画是儿童心理学里的一个重要课题，有很多学者一生专门研究儿童画，发现里面太有学问了。儿童绘画有它自身发展的规律，不论儿童生活在什么文化之中，其发展趋势是一致的。如同语言的发展，无论你是说汉语还是说英语，抑或南太平洋某个岛国的土著语言，儿童获得语言的心理进程是一致的。这才有了心理语言学的研究。正因为如此，儿童绘画的发展，也成了儿童心理发展进程的一个指标。有学者将儿童绘画的不同水平编制成量表，用来测量儿童心理发展的水平。
由于儿童画不仅反映儿童发展的动作水平，还反映表征水平，也反映儿童的情感特征，因此，儿童画是探索儿童内心秘密的一个窗口，如同梦是探究内心冲突的窗口一样。这就为儿童的心理治疗带来了有效的方法。即使是成人，也可以用绘画的方法进行心理治疗。临床常用的“人、树、房”主题的绘画就是一例。
有意思的是，儿童绘画的能力，如果没有得到及时的开发和指导，就会停留在一个水平上，不再进步了。通常，到10岁左右便进入高原期。如果你没有经过绘画的专门训练，你现在的绘画水平就是你10岁时画画的水平。
想看看10岁的你是个什么模样吗？
请你拿出一张纸和一支笔，随手画一张画吧，那就是你10岁的童年！
2008年6月4日
